附件3.实验课程教学大纲格式

《电工电子学实验II》课程实验教学大纲

课程名称：电工电子学实验II（Experiment II for Electrical & Electronics Engineering）  

课程编码：187200701             课程负责人：陈新兵

课程性质：独立设课              开出时间：     年级     学期

学时学分：课程总学时16  课程总学分0.5 ，其中实验总学时16   实验总学分0.5    

开设实验项目数：7 ，其中必做实验项目数6     选做实验项目数1        

适用专业：环境工程, 环境工程(创新班), 物理学(师范), 智能制造工程                                  

综合性、设计性实验项目数：1 ，总学时：4    

主笔人：陈新兵               主审人：胡维          审定人：刘葵                                  

审定日期：2021年 11月  12日

一、实验教学目标及基本要求（150字左右，需包含课程思政教学目标及要求）

学生通过实验，加深对电工电子基础知识、基本原理与工程问题的理解；熟悉常用电类仪器设备的使用方法；掌握基本的实验技能与电路分析测试方法，能够应用所学知识独立完成实验、正确分析实验数据和实验结果，准确描述、测试、评价相关电参数，最终形成实验报告；了解先进的感知智能技术与电工电子技术的综合应用，并能用于解决实际问题，初步具备解决相关学科电类问题的工程能力，为后续专业课程的学习，以及从事相关工作奠定实践基础。

实验项目的设置，在满足上述要求的同时，贴近生产生活场景，融入节能低碳思想，倡导沟通协作，注重相关思政目标的达成。

二、实验项目的设置

（说明：①必做项目总学时 + 实际选做项目总学时  = 课程实验总学时；②若大纲面向2个及以上专业，其实验项目设置情况不同，则在“实验类型”右侧添加1列“面向专业”。）

三、实验教学方式

  教学方式应科学合理，以完善教学效果、达到教学目的为准，注意四原则：启发性原则、生动性原则、自主性原则和因材施教原则。

   1、实验时电工类项目2人一组协作完成，电子类项目1人一组独立完成，采用多媒体授课、讲解示范、虚拟仿真和学生实际操作相结合的教学方法。开课后，课程负责教师首先需向学生介绍课程的性质、任务、要求、进度安排、考查方式、实验守则及实验室安全制度等；

   2、学生实验前须通过教材或MOOC预习，熟悉实验内容后，方可进行实验；

   3、学生通过实验教材或在线学习资源，结合老师演示讲解，正确地进行实验、分析、调试，处理实验数据，撰写符合要求的实验报告；

   4、实验过程中，老师应经常巡视，及时纠正学生的错误操作，检查学生的实验记录和报告。学生若实验失败，应找出原因，排除问题后再继续实验；

   5、实验结束，学生应认真分析实验现象，整理实验结果，分析误差或错误的产生原因，提出自己的改进建议。

四、考核方式与评分标准

   考核方式：考查

   考核成绩评定由两部分组成：

   1、根据学生每次实验的预习报告、实验操作和原始数据记录情况、实验结果、实验报告给出综合评分，然后取其均值作为总成绩的70%；

   2、综合设计实验项目的成绩占总成绩30%。

   两部分成绩相加为实验课程总成绩。可评定成绩为优、良、中、合格、不合格五档。

五、教材（指导书）及主要参考书

（教材和参考书按“编者. 书名. 出版社，出版时间”排列）

张倩、黄双萍、邓文婷、陈新兵编.电工电子学实验指导书，自编，2020-03-16  

叶挺秀、潘丽萍编.电工电子学第五版.高等教育出版社，2021-03-01

秦曾煌、姜三勇编.电工学简明教程第三版.高等教育出版社，2015-03-01

[注1]课程性质：独立设课、非独立设课。独立设课：实验学时等于课程总学时；非独立设课：实验学时不等于课程总学时。

[注2]实验学分：独立设课的实验课程每16学时计0.5学分；理论课中间穿插的实验学时不足16学时的不计学分，实验学时大于等于16学时小于32学时的计0.5学分，实验学时等于32学时的计1学分。